大連海大適應新常態服務新發展
2015-10-01 20:18 來源：現代港口物流網
現階段，我國經濟發展進入新常態。與此相適應，我國高等教育領域也呈現出一些重要的“新常態”。大連海事大學應順勢而為，立足高等教育的定位與使命，遵循人才培養規律與教育規律，主動適應當下交通發展需求，謀求服務“四個交通”，努力做好以下幾方面工作。
一、明確辦學定位，其核心是處理好“頂天”與“立地”的關系。
“頂天”就是做好頂層設計，圍繞高等教育功能的完善、人才培養目標的確立，主動承擔起航運特色院校的歷史使命和社會責任；“立地”就是立足辦學實際，在發揮專業、學科、科研優勢與彰顯特色上下功夫，構建符合自身實際的辦學“新常態”。學校堅持以質量求生存，以特色求發展，走“內涵提高，特色強校”之路，不斷提升核心競爭力。目前，大連海事大學以交通運輸行業需求為導向，不斷強化高層次人才培養、科技創新服務、海事法規政策研究等三大基地建設，在服務交通、決策咨詢、技術服務、課題研究等方面形成自己鮮明的特色優勢。
二、發揮專業特色，其核心是立足“航運產業鏈”全過程來謀劃專業設置。
目前，學校的航海技術、輪機工程、船舶電子電氣工程等，是具有國際、國內影響力的特色品牌專業。船舶導航系統國家工程研究中心被國家發展改革委授予“國家工程研究中心”，海灣生態國際科技合作基地被科技部認定為國家級科技合作基地；6個專業入選國家“卓越工程師教育培養計劃”和“卓越法律人才培養基地”。今年，學校將開辦行業急需的、以輪機工程專業為基礎的海洋裝備技術與管理專業方向、游艇管理專業方向，以旅游管理專業為基礎的郵輪管理專業方向；籌辦支撐行業長遠發展的航運金融、保險等專業。
三、優化海運人才培養模式，其核心是處理好以人為本與培養高素質人才的關系。
學校將“育人為本、德育為先”的理念貫徹教育的各個方面，創新人才培養理念，化解人才培養與社會需求的結構性矛盾，力求實現理論與實踐、知識與能力、專業素養與人文素養的有機結合，培養支撐海運強國建設所需的高素質人才。目前，學校現有的48個專業中，航海類專業學生培養規模與質量始終保持國內第一。學校還不斷優化教育結構，統籌教育規模，分類管理，建立起符合海運強國建設的人才培養體系，按照海運產業鏈和受教育者需求，實現海運人才的多樣化供給。
四、培育科學研究與社會服務體系，其核心是處理好服務與引領的關系。
學校主動融入國家建設海運強國、海洋強國及“一帶一路”等戰略，組織開展涉海領域前瞻性、對策性研究和面向21世紀海上絲綢之路沿線國家進行海事教育交流與輸出的總體設計方案的論證工作，積極開展國際公約研究、海事立法、海事仲裁等航運軟課題研究，為國家航運戰略提供決策支持。學校還從服務國家戰略和“四個交通”建設出發，聯合行業政產學研用等單位組建了“海洋運輸綠色與安全技術協同創新中心”，目前該中心已經成為交通運輸部和遼寧省的協同創新平臺。今年，學校又以建設海洋強國戰略為紐帶，組建旨在“海運強國戰略推進中具體落實四個交通”的國家級2011協同創新中心，爭取在全面深化交通運輸改革、海洋強國戰略、“一帶一路”戰略、長江經濟帶建設等方面提供更多的智力支持，全面提升學校服務交通運輸事業發展的能力和水平。
作者：鄭少南 系大連海事大學黨委書記
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